Mikołajki klasowe kl. 3

Wizyta w Kinie za rogiem w MGOK w Ożarowie -oglądanie filmu "Ratujmy Mikołaja". Relaksujące spotkanie w Pizzerii "Magdalenka".

Uczymy sie i bawimy z Photonem

Na etapie edukacji przedszkolnej, zajęcia z robotem Photon pomagają rozwijać koordynację wzrokowo-ruchową i manualną maluchów. Tym samym polepszają ich orientację przestrzenną, uczą planowania, przewidywania oraz rozumienia logiki zdarzeń.

02.12.2024r. uczniowie klasy pierwszej odwiedzili bibliotekę szkolną.

Podczas lekcji mali odkrywcy:

- poznali zakątki biblioteki, obejrzeli półki pełne wspaniałych książek

i dowiedzieli się, jak działa ich wypożyczanie,

- usłyszeli, jak należy dbać o książki, aby służyły wszystkim przez długie lata,

- złożyli też uroczyste przyrzeczenie, że będą kochać i szanować książki, korzystać z ich mądrości i sumiennie wypełniać obowiązki czytelnika,

Niektórzy już wybrali swoją pierwszą lekturę do wypożyczenia

Na zakończenie spotkania każdy uczeń otrzymał książkę Justyny Bednarek ,,Wnuczka antykwariusza”. Jest to wyprawka dla pierwszoklasistów w ramach w ogólnopolskiej kampanii promującej czytelnictwo wśród dzieci i ich rodzin – „Mała książka – wielki człowiek”.

To był niezapomniany dzień, pełen radości, ciekawości i pierwszych kroków w świecie literatury.

Zapraszamy wszystkie dzieci oraz młodzież do odwiedzania biblioteki i odkrywania magicznego świata książek!

Dzisiaj nasze przedszkolaki poznały tradycje kiszenia kapusty

Niesamowita lekcja nie tylko zajęć praktycznych (tarcie warzyw, ugniatanie kapusty), ale również, a właściwie przede wszystkim doskonałe przeżycie sensoryczne dla naszych dzieciaczków

Kiszenie kapusty – przy tej czynności trzeba wykorzystać wszystkie nasze zmysły – zarówno dotyk, jak i węch oraz wzrok. Oczywiście nie obyło się bez smaku, bo kto nie lubi pysznej kapusty

Dodajmy, że kapustę postanowiliśmy ukisić tradycyjnym, dawnym sposobem z udeptywaniem stopami przez dzieci

To była swietna zabawa i wspaniałe zajęcia sensoryczne

Bardzo dziękujemy Państwu Listopad za kapustę.

Duma nas rozpiera!!! Dziś dotarły do nas informacje, że nasza uczenica Natalia Adamska przeszła do II etapu również w Konkursie Kuratoryjnym z Geografii

Cała społeczność szkolna trzyma kciuki .

Mamy to !!! I etap Konkursu Kuratoryjnego z Języka angielskiego zaliczony.

Nasza uczennica Natalia Adamska będzie reprezentować nas w II etapie

Trzymamy kciuki i życzymy powodzenia .

Uwaga! Już po raz kolejny ruszamy z Polonistycznym kalendarzem adwentowym, który jest doskonałym sposobem na przygotowanie do świąt w duchu nauki i kreatywności. To świetny pomysł na rozwijanie językowych umiejętności w formie zabawy.

Ruszamy 1 grudnia.

Zapraszam do zabawy klasy 4- 8.

Wasza polonistka

18.11.2024 r. odbył się etap szkolny XXXII edycji Ogólnopolskiej Olimpiady Zdrowia PCK. Celem olimpiady jest wykształcenie wśród młodzieży szkolnej potrzeby dbania o własne zdrowie, promocja nawyków zdrowego odżywiania, ruchu i higieny oraz dbania o środowisko naturalne. Do rozwiązania testu online składającego się z 40 pytań przystąpiło 9 uczniów

z klas: VII i VIII. Najwyższy wynik uzyskała Natalia Adamska z klasy VIII, która będzie reprezentowała szkołę na etapie rejonowym . Serdecznie gratulujemy.

Życzymy powodzenia i sukcesów na kolejnych etapach.

Dzień 22 listopada zapowiada się jako niezwykły dzień projektowy! Takie dni są świetnym sposobem na realizację podstawy programowej w sposób nietypowy i angażujący uczniów. Dzięki wyjściu poza standardową formę nauki w ławkach, uczniowie mogą rozwijać swoje kompetencje w praktyczny sposób, ucząc się poprzez działanie, współpracę i twórcze podejście do problemów.

Podczas takich zajęć projektowych uczniowie często:

- pracują w grupach, co rozwija ich umiejętności komunikacyjne i pracy zespołowej,

- realizują interdyscyplinarne projekty, łącząc wiedzę z różnych przedmiotów.

- używają kreatywnych metod nauki, np. warsztatów, doświadczeń czy tworzenia prezentacji.

Zajęcia Koła Sprawnych Rąk brzmią niezwykle kreatywnie i pełne magii andrzejkowej! To świetny sposób, by uczniowie poznawali tradycje i jednocześnie rozwijali swoje umiejętności manualne i artystyczne.

Podczas takich zajęć uczniowie mogli:

- poznać historię i znaczenie andrzejek, dowiedzieć się o dawnych wierzeniach i zwyczajach związanych z wróżbami.

- tworzyć andrzejkowe akcesoria, takie jak dekoracyjne świece, kartki z symbolami wróżb czy magiczne rekwizyty.

- projektować stroje, wykorzystując różnorodne materiały, takie jak papier, tkaniny, wstążki, guziki czy brokat. To rozwija ich wyobraźnię i zmysł estetyczny.

- eksperymentować z technikami plastycznymi, np. szyciem, klejeniem, malowaniem czy kolażem.

Taka aktywność nie tylko zbliża do tradycji, ale także uczy kreatywności, pracy zespołowej i cierpliwości. Andrzejkowe stroje mogły być także okazją do zabawy, szczególnie jeśli były elementem późniejszej prezentacji czy pokazu mody.

Zajęcia grupy The RoboWord brzmią fantastycznie! Tworzenie projektów andrzejkowych w Scratchu to świetny sposób na połączenie kreatywności, nauki programowania i dobrej zabawy. Uczniowie na tych zajęciach:

- tworzyli duszki andrzejkowe : mogli zaprojektować swoje własne postacie, np. wróżki, czarownice, duchy czy inne motywy związane z andrzejkami.

Korzystając z narzędzi Scratcha, mogli nadać duszkom animacje, takie jak tańczenie, lewitowanie czy migotanie.

- tworzyli grę „Dyskoteka andrzejkowa”: projektowali scenę dyskoteki z kolorowymi światłami, muzyką i interaktywnymi elementami.

Dodając interakcję – gracz mógł sterować duszkami, zmieniać muzykę czy wykonywać „magiczne wróżby” na parkiecie.

Taki projekt jest nie tylko edukacyjny, ale i niezwykle wciągający – łączy naukę z zabawą w duchu andrzejkowej magii.

Dzisiejsze zajęcia Grupy Teatralnej to prawdziwa uczta artystyczna! Wprowadzenie uczniów w świat teatru poprzez ćwiczenia dykcyjne, tworzenie kukiełek i przygotowanie teatralnego spektaklu to świetny sposób na rozwijanie ich wyobraźni, zdolności manualnych oraz umiejętności scenicznych.

Tworzenie kukiełek do teatru cieni -uczniowie projektowali i wycinali postaci z papieru lub kartonu, dopracowując ich szczegóły.

Gotowe postaci ożyły podczas przedstawienia sztuki "Szewczyk Dratewka", co dało uczniom satysfakcję z własnoręcznie wykonanych rekwizytów.

Uczyli się piosenki i tańca o czarownicy. Śpiewanie piosenki pomogło uczniom rozwijać słuch muzyczny i koordynację oddechową.

Nauka tańca była okazją do ruchu i zabawy, jednocześnie integrując uczestników.

Teatr cieni rozwija wyobraźnię przestrzenną i wrażliwość na sztukę.

Tworzenie i wystawianie sztuki: uczy pracy zespołowej, planowania i daje możliwość wcielenia się w różne role.

Muzyka i taniec: rozwijają poczucie rytmu i ekspresję artystyczną.

To z pewnością były zajęcia, które zapadną uczniom w pamięć.

Dzisiejsze Zajęcia kulinarne połączone z nauką to niezwykle ciekawy i interdyscyplinarny sposób na zaangażowanie uczniów w różnorodne tematy! Łączenie historii, biologii, chemii i geografii z kulinariami pokazuje, że nauka może być pasjonującą przygodą.

Na dzisiejszych zajęciach uczniowie :

- tworzyli Prezentację multimedialną– „Włoszczyzna i królowa Bona”- poznali historię wprowadzenia włoszczyzny do polskiej kuchni przez królową Bonę.

Przygotowując prezentację, zgłębiali temat wpływu kultury włoskiej na polską kuchnię i tradycje kulinarne. Uczyli się korzystania z narzędzi multimedialnych oraz efektywnego prezentowania treści,

- robili doświadczenia chemiczne – wykrywanie skrobi w pokarmach. Przy użyciu jodyny uczniowie sprawdzali, które produkty spożywcze zawierają skrobię (np. ziemniaki, makaron, mąka).To pozwoliło im zrozumieć, jakie właściwości mają produkty codziennego użytku i rozwijało umiejętności prowadzenia doświadczeń.

- wykonywali doświadczenia biologiczne – zjawisko osmozy, uczniowie eksperymentowali z warzywami w roztworach o różnym stężeniu soli, aby zaobserwować, jak woda przenika przez błony komórkowe. Dzięki temu mogli lepiej zrozumieć procesy biologiczne zachodzące w organizmach,

- uczyli się rozpoznawać mapy: analizując mapy związane z uprawą roślin i dystrybucją produktów spożywczych, uczniowie poznawali różne rodzaje map tematycznych. Aby ułatwić czytanie mapy poziomicowej uczniowie wykonali model wzniesienia z poziomicami na ziemniakach.

Na tych zajęciach uczniowie łączyli wiedzę z wielu dziedzin – historii, chemii, biologii i geografii – z praktycznymi zajęciami. Poprzez eksperymenty: rozwijali umiejętności badawcze, analityczne i krytyczne myślenie.

Dzięki kulinarne inspiracjom uczniowie poznali nie tylko naukowe aspekty jedzenia, ale także jego historyczne i kulturowe tło.