Zasady oceniania uczniów:

 

Podczas wystawiania ocen z przedmiotu nauczyciel zwraca uwagę przede wszystkim na:

 

1. Indywidualne predyspozycje dziecka, jego zdolności plastyczne, znajomość technik i  

    odpowiednie wykorzystywanie ich, jak również znajomość wiadomości z teorii historii 

    sztuki, trafność obserwacji, pomysłowość (oryginalność), wrażliwość,

2. Jego indywidualny wkład pracy potrzebny do realizacji określonych zadań plastycznych,

3. Zaangażowanie ucznia w działania plastyczne i jego aktywny w nich udział,

4.  Umiejętność formułowania problemów, wyciągania wniosków oraz poszukiwania własnych 

     rozwiązań.

5. Podejmowanie przez ucznia dodatkowych zadań plastycznych, udział w konkursach  

    plastycznych, włączanie się w życie artystyczne szkoły i środowiska,

6.  W przypadku braku zdolności plastycznych i umiejętności wykonywania prac uczeń nie      

     jest  zwolniony z oceny. Jest zobowiązany wykonać ją na miarę swoich możliwości.

7.  Przygotowanie ucznia do zajęć,  (raz w semestrze uczeń ma prawo zgłosić nauczycielowi nieprzygotowanie do zajęć bez  konsekwencji. O nie przygotowaniu uczeń informuje      nauczyciela zaraz po wejściu do klasy.  Zgłoszenia mogą dotyczyć: braku zeszytu, brak materiałów i pomocy plastycznych na lekcji, brak zaległej pracy.)

8. Prowadzenie zeszytu przedmiotowego i odrabianie zadań domowych.

      Uczeń minimum dwa razy w roku otrzymuje ocenę za zeszyt przedmiotowy.

 9.   Sprawdzone i ocenione sprawdziany nauczyciel udostępnia uczniom na lekcji, a jego 

       rodzicom na życzenie w czasie indywidualnych spotkań z nauczycielem,

10.  Jeżeli z powodu braku materiałów plastycznych uczeń nie może wykonać swojej pracy

na  zajęciach, nauczyciel wyznacza inne (podobne) ćwiczenie dla ucznia na lekcji. W domu uczeń  poprawia pracę w zadanej technice.

 11. Nauczyciel ma prawo wyznaczenia dodatkowego kryterium dla określonej pracy. Jest to 

        forma ustnej umowy klasy z nauczycielem.

 12. Uczeń, który jest nieobecny na lekcji ma obowiązek dowiedzieć się jakie materiały i  

      przybory  należy  przygotować na kolejną lekcję

      (np. blok, kredki, zeszyty… itp.)

 

OCENIANIE PRZEDMIOTOWE MA NA CELU:

1.      Poinformowanie ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów) o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych .

2.      Pomoc uczniowi w planowaniu jego rozwoju.

3.      Motywowanie ucznia do dalszej pracy i rozwijanie jego zdolności i zainteresowań.

4. Dostarczanie uczniowi i jego rodzicom (prawnym opiekunom) informacji o postępach ,   

           trudnościach i  specjalnych uzdolnieniach ucznia.

5.      Umożliwienie nauczycielom doskonalenie metod i organizacji pracy dydaktyczno-wychowawczej. 

 

Oceny wyrażone w stopniach dzielą się na :

a)  cząstkowe zgodne ze skalą zamieszczoną w WSO i określają one poziom opanowania wiadomości i umiejętności ucznia ze zrealizowanej części materiału programowego w danej klasie.

b)  oceny podsumowujące: semestralne i końcowe (roczne) stanowią wyznacznik umiejętności i wiedzy przedmiotowej ucznia, wynikają z ocen cząstkowych zdobytych w danym semestrze.

 

KONTRAKT Z UCZNIEM

 

1. Ma na lekcji materiały niezbędne do wykonania pracy plastycznej i zeszyt przedmiotowy.
2. Zna wymaganie edukacyjne i kryteria ocen.
3. Każda praca plastyczna wykonana przez ucznia na lekcji jest oceniona pozytywnie.
4. Ocenę niedostateczną za pracę plastyczną uczeń otrzymuje tylko wtedy gdy jej nie odda do  oceny.
5. Każdą pracę plastyczną wykonuje  samodzielnie.
6. Ma prawo 2 razy w ciągu semestru nie przygotować się do lekcji.
7. O tym, że uczeń jest nieprzygotowany do lekcji informuje nauczyciela na początku zajęć ,w przeciwnym razie otrzyma ocenę niedostateczną.
8. Brak materiałów do wykonania pracy plastycznej (gdy uczeń zgłasza nieprzygotowanie) nie zwalnia od pracy na lekcji. Uczeń ma obowiązek pracować na  materiałach zastępczych.
9. Gdy uczeń jest nieobecny na lekcji pracę plastyczną uzupełnia i oddaje do oceny w ciągu dwóch  tygodni od daty powrotu do szkoły.

10. Jeżeli uczeń z różnych przyczyn nie skończył swojej pracy na zajęciach to może to zrobić  w  domu i oddać pracę  na kolejną lekcję w przeciwnym wypadku otrzymuje ocenę niedostateczną.
11. Uczeń może poprawiać oceny cząstkowe z prac plastycznych w ciągu tygodnia od  

     daty ich uzyskania.

12. Za osiągnięcia w konkursach plastycznych uczeń otrzymuje ocenę cząstkową celującą.
13. Obowiązkiem ucznia jest utrzymać porządek na stanowisku pracy i przestrzegać zasad

           bhp.

14.  Stara się być zawsze pozytywnie nastawiony do wykonania swojej pracy plastycznej

       wierząc w swoje możliwości.

 

 

 

 

 

Prace plastyczne oceniane są wg ustalonych zasad podanych przez nauczyciela na początku zajęć: w szczególności prace ucznia oceniane są za:

• zgodność z tematem,
• bogactwo treści,
• pomysłowość, (oryginalność)
• wartości formalne ( kompozycja, kolorystyka, właściwości tworzywa, techniki plastyczne),
• wrażliwość,
• estetyka

 

 

IV. WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY

 

Ocenianie osiągnięć jest w przypadku plastyki trud­ne ze względu na duże różnice w uzdolnieniach uczniów oraz subiektywizm odbioru twórczości. Podczas wystawiania oceny nauczyciel powinien brać pod uwagę – oprócz rozwoju umiejętności pla­stycznych – postawę i zaangażowanie ucznia.

Proponowane kryteria ogólne dotyczą wiadomo­ści i umiejętności, które uczeń powinien opanować w ciągu drugiego etapu kształcenia. Nauczyciel może samodzielnie dostosować wymagania na po­szczególne oceny do poziomu klasy, w której uczy.

 

• Ocena niedostateczna – uczeń nie opanował podstawo­wych wiadomości i umiejętności z zakresu przed­miotu. Nie uczestniczy w lekcji i nie jest przygo­towywany do zajęć. Nie odrabia zadanych prac domowych. Świadomie lekceważy podstawowe obowiązki szkolne.

 

• Ocena dopuszczająca – uczeń powinien być przygotowa­ny do większości lekcji (przynosić potrzebne ma­teriały) oraz z pomocą nauczyciela wykonywać proste ćwiczenia, uczestniczyć w zabawach, wyja­śniać najważniejsze terminy. Potrafi również wy­mienić kilku wybitnych polskich artystów.

 

• Ocena dostateczna – uczeń powinien przyswoić podsta­wowe wiadomości oraz najprostsze umiejętności. Bardzo rzadko jest nieprzygotowany do lekcji, stara się utrzymać porządek w miejscu pracy i oddaje większość zadanych prac praktycznych. Posługuje się wybranymi środkami wyrazu i sto­suje typowe, proste techniki plastyczne. Uczeń powinien samodzielnie wykonywać łatwe ćwicze­nia i uczestniczyć w zabawach, a także współpra­cować w grupie i podejmować próby twórczości plastycznej. Umie podać nazwiska kilku wybit­nych polskich twórców.

 

• ocena dobra – uczeń potrafi wykorzystać w praktyce zdobytą wiedzę i umiejętności. Zawsze przynosi na lekcje potrzebne materiały i dba o estetykę swoje­go miejsca pracy. Ponadto prawidłowo posługuje się terminologią plastyczną i samodzielnie rozwią­zuje typowe problemy. Przejawia aktywność w działaniach indywidualnych i grupowych, wkła­da dużo wysiłku w wykonywane zadania i syste­matycznie pracuje na lekcjach. Świadomie wyko­rzystuje środki plastyczne i stosuje różnorodne, nietypowe techniki plastyczne. Wymienia też na­zwiska kilku twórców polskich i zagranicznych. Samodzielnie próbuje analizować i porównywać wybrane dzieła sztuki oraz wyrażać własne opinie na ich temat.

 

• ocena bardzo dobra – uczeń powinien opanować i wyko­rzystywać w praktyce wszystkie określone w pro­gramie wiadomości i umiejętności. Ponadto bierze udział w dyskusjach na temat sztuk plastycznych i potrafi uzasadnić swoje zdanie. Korzysta z róż­norodnych źródeł informacji w przygotowywaniu dodatkowych wiadomości, a także uczestniczy w działaniach plastycznych na terenie szkoły i po­za nią, wykazuje się zaangażowaniem i pomysło­wością. Umiejętnie posługuje się środkami pla­stycznymi i dobiera technikę do tematu pracy. Podaje też nazwiska wybitnych artystów w Polsce i na świecie. Analizuje i porównuje dzieła sztuki oraz wyraża własne opinie na ich temat.

 

• ocena celująca – uczeń powinien przejawiać szczególne zainteresowanie sztukami plastycznymi oraz talent, a także wykazywać dużą znajomość treści pozaprogramowych oraz zaangażowanie i twórczą inicjatywę w działaniach grupowych. Ponadto bie­rze udział w pozaszkolnych konkursach plastycz­nych i odnosi w nich sukcesy oraz aktywnie uczestniczy w życiu kulturalnym szkoły i regionu. Twórczo posługuje się różnymi środkami pla­stycznymi i eksperymentuje z technikami pla­stycznymi. Potrafi wymienić wybitnych twórców polskich i zagranicznych oraz podać przykłady ich twórczości. Uczeń analizuje i interpretuje do­wolne dzieła sztuki oraz uzasadnia ich wartość artystyczną.

 

 

 

Skala ocen i przeliczanie punktów na oceny:

 

Stopień celujący             - 6    powyżej 100%

Stopień bardzo dobry     - 5    100-90%

Stopień dobry                 - 4    89-75%

Stopień dostateczny        - 3   74-50%

Stopień dopuszczający   - 2    49-40%

Stopień niedostateczny    -1    39-0 %

 



USTALENIA KOŃCOWE

1.   Oceniamy:

• systematycznie
• rzetelnie
• sprawiedliwie

2.   Oceny są jawne.

3.   Uczeń ma prawo dwukrotnie w ciągu semestru zgłosić nieprzygotowanie do lekcji, np.

• brak pracy domowej
• brak zeszytu
• brak pomocy potrzebnych do lekcji
• niegotowość do odpowiedzi 

 

4.  Po wykorzystaniu limitu określonego powyżej, uczeń otrzymuje za każde nieprzygotowanie ocenę niedostateczną.

5.    Uczeń winien każde nieprzygotowanie zgłosić przed lekcją.

6.   Przewidywaną niedostateczną ocenę semestralną i roczną nauczyciel podaje uczniowi na miesiąc przed radą klasyfikacyjną, a oceny pozytywne na tydzień przed radą.

7. Jeżeli przewidywaną oceną semestralną lub roczną jest ocena niedostateczna, nauczyciel ma obowiązek poinformować o niej ucznia, a poprzez wychowawcę  rodziców (prawnych opiekunów) na piśmie miesiąc przed radą klasyfikacyjną.